|
|
|
|
Рішення для системи профтех освіти
|
|
|
 |
Комплект обладнання інтерактивної лабораторії електрозварювання дозволяє прискорити процес навчання технологіям зварювання (
і відповідно знизити витрати), підвищити якість підготовки спеціалістів за рахунок застосування сучасних
інтерактивних технологій.
Лабораторія електрозварювання дозволяє навчати студентів різноманітним типам зварювання, відпрацоьвувати практичні навички
процесу зварювання.
|
 |
Комплект обладнання інтерактивної лабораторії металообробки дозволяє прискорити процес навчання технологіям обробки
металу на токарних, фрезерних та свердлильних верстатах.
Комплекс дозволяє навчати студентів металообробці за допомогою інтерактивного металообробного верстату з візуазізацією
віртуальної зони різки.
Різні режими навчання: початківець, середній, майстер - надають можливість підвищити якість підготовки спеціалістів.
|
 |
Універсальний інтерактивний кабінет максимально реалізує потенціал інформаційних технологій в учбовому процесі.
Він охоплює такі елементи, як: підготовка учбового матеріалу; проведення занять; інтерактивне тестування, опитування
та дискусії; моніторинг знань студентів.
Комп'ютер керування інтерактивним кабінетом може бути підключено до локальної мережі учбового закладу, за допомогою
якої відбувається звернення до баз освітніх ресурсів учбового закладу та за його межами.
|
 |
Інтерактивний предметний кабінет (ІПК) природничих наук оснащено комплектом інтерактивного лабораторного оснащення.
Він забезпечує високий рівень викладання природничих наук, що вивчаються в професійно-технічних закладах: хімії та фізики.
Учбово-методичне оснащення кабінету засновано на глибокому розумінні особливостей предмету, психології сприйняття
учбового матеріалу.
Для проведення віртуальних лабораторних робіт можливе використання будь-яких освітніх ресурсів, які можуть знаходитись на
локальному комп'ютері, на сервері, в регіональному центрі або в мережі Інтернет.
|
 |
Завданням серверу професійно-технічного закладу є: керування інформаційною системою ПТЗ та тренажерними комплексами,
зберігання та систематизація цифрових освітніх ресурсів учбового закладу, забезпечення групової роботи в комп'ютерних
класах та предметних кабінетах, проведення моніторингу знань та технічних навичок учнів, автоматизація функцій керування
освітою, керування зверненням до освітніх ресурсів та ресурсів мережі Інтернет.
|
|